Edukacja przyszłości zaczyna się dziś, czyli KASSK po raz dwudziesty pierwszy

W dniach 17 – 18 kwietnia 2026 r. w naszej szkole zorganizowaliśmy po raz dwudziesty pierwszy ogólnopolską Konferencję Administratorów Szkolnych Sieci Komputerowych K@SSK 2026. Do współpracy zaprosiliśmy Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie oraz firmę Prodata. 

Konferencję objęło patronatem wiele znamienitych osób i instytucji między innymi Minister Edukacji, Ministerstwo Cyfryzacji, Wielkopolski Kurator Oświaty, Starosta Nowotomyski i Burmistrz Nowego Tomyśla. Naszym partnerem strategicznym był iSpot. Konferencja przebiegała pod hasłem „Technologia dla edukacji. Kompetencje, kreatywność, wyzwania”.

Przygotowaliśmy propozycje wykładów i warsztatów dla nauczycieli wszystkich przedmiotów. W tym roku wiele uwagi poświęciliśmy planowanej reformie edukacji Kompas Jutra, kompetencjom cyfrowym oraz sztucznej inteligencji i jej wpływowi na każdego człowieka oraz całe społeczności. Mówiliśmy, jak się zmienia, w jaki sposób ewoluuje i w jakim tempie się to dzieje oraz co to tak naprawdę oznacza dla edukacji? Wiele uwagi poświęciliśmy problematyce cyberbezpieczeństwa uczniów oraz higienie cyfrowej. W ramach konferencji odbyło się posiedzenie Rady ds. Informatyzacji Edukacji.

O randze KASSK świadczy duże zainteresowanie ze strony gości. Ministerstwo Edukacji Narodowej reprezentował Tomasz Kulasadyrektor Departamentu Innowacji i Rozwoju, okolicznościowy list gratulacyjny na ręce dyrektora szkoły Dariusza Stacheckiego wystosował Krzysztof Gawkowski – Wicepremier, Minister Cyfryzacji. W imieniu Wielkopolskiego Kuratora Oświaty głos zabrała wizytator Magdalena Gawrońska-Garstka. Inaugurując konferencję głos zabrali także: Andrzej Wilkoński – Starosta Nowotomyski oraz zastępczyni burmistrza Nowego Tomyśla Adrianna Brzostowska.Cieszymy się bardzo, że z zaproszenia skorzystali radni miejscy oraz liczne grono dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek kulturalno-oświatowych powiatu nowotomyskiego oraz długoletnich przyjaciół naszej konferencji.

Zadaniem K@SSK było przekonanie, że nowoczesne metody pracy będące elementem cyfrowej transformacji szkół zwiększają efektywność procesów edukacyjnych, pozwalają rozwinąć kluczowe umiejętności w tym społeczne, wpływają na kreatywność, twórczość i aktywność dzieci i młodzieży. Praca w cyfrowym środowisku kształcenia pozwala nauczyć dzieci i młodzież współpracy w grupie, odpowiedzialności, planowania i twórczego podejścia do własnego rozwoju. Prawdziwa zmiana jakości kształcenia w trzeciej dekadzie XXI wieku jest możliwa dzięki zapewnieniu szkołom dostępu do odpowiednich, wyselekcjonowanych usług edukacyjnych dostarczanych za pomocą Internetu w chmurze. Natomiast rozwój kompetencji cyfrowych nauczyciela jest warunkiem koniecznym powodzenia tej przemiany.

Konferencja K@SSK 2026, zgromadziła nauczycieli, ekspertów oraz przedstawicieli instytucji edukacyjnych zainteresowanych rozwojem kompetencji cyfrowych i nowoczesnych technologii w szkole. Pierwszy dzień wydarzenia miał charakter wykładowo-dyskusyjny i koncentrował się na kluczowych wyzwaniach współczesnej edukacji.

Część merytoryczna rozpoczęła się od wystąpienia dr. hab. Tomasza Gajderowicza z Instytutu Badań Edukacyjnych pt. „Kompetencje przyszłości w reformie Kompas Jutra”. Prelegent zwrócił uwagę na konieczność dostosowania systemu edukacji do dynamicznych zmian społeczno-technologicznych. Podkreślał, że „szkoła powinna przygotowywać uczniów nie tylko do egzaminów, ale przede wszystkim do funkcjonowania w świecie, który dopiero się kształtuje”, wskazując na znaczenie kompetencji takich jak krytyczne myślenie, współpraca i umiejętność uczenia się przez całe życie.

Następnie prof. dr Anna Beata Kwiatkowska z Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu omówiła temat kompetencji cyfrowych w nowych podstawach programowych. W swoim wystąpieniu podkreśliła, że rozwijanie kompetencji cyfrowych powinno być procesem systemowym i obejmować różne etapy edukacyjne. Zaznaczyła, że „kompetencje cyfrowe nie są dodatkiem do edukacji – są jej integralną częścią”.

Kolejne wystąpienia dotyczyły sztucznej inteligencji w edukacji. Anna Grzybowska z OEIiZK zaprezentowała praktyczne zastosowania AI w klasie, szczególnie w kontekście oceniania i wspierania procesu nauczania. Wskazała, że „sztuczna inteligencja może odciążyć nauczyciela z rutynowych zadań, dając mu więcej czasu na pracę z uczniem”.

Do tematu AI nawiązała również Agata Kożuszek, która w wystąpieniu „Rok rozmów o AI w edukacji” przedstawiła refleksje nauczycieli i trenerów projektu Generacja AI. Zwróciła uwagę na rosnącą świadomość nauczycieli, ale także na ich obawy. Jak podkreśliła, „największym wyzwaniem nie jest sama technologia, lecz sposób jej mądrego i odpowiedzialnego wdrażania”.

Sławomir Idaszak zaprezentował koncepcję cyfrowej transformacji szkoły, skupiając się na wykorzystaniu Systemów Neonki oraz wirtualnego asystenta AI wspierającego pracę dyrektora. Wskazał, że „zarządzanie szkołą w erze cyfrowej wymaga nowych narzędzi, które usprawniają organizację i komunikację”.

Po przerwie kawowej uczestnicy mogli wysłuchać kolejnych prezentacji oraz zapoznać się z rozwiązaniami technologicznymi wspierającymi edukację. Wystąpienie Ksenii Herbst-Buchwald z ODN w Poznaniu podkreślało rolę placówek doskonalenia nauczycieli w procesie transformacji cyfrowej. Zaznaczyła ona, że „nauczyciel nie powinien być pozostawiony sam sobie w obliczu zmian technologicznych”.

Grażyna Koba w prezentacji „Informatyka z Migrą – zawsze dobry wybór” zwróciła uwagę na znaczenie sprawdzonych materiałów dydaktycznych i systematycznego nauczania informatyki. Z kolei Magdalena Krupińska zaprezentowała narzędzie Lumio, pokazując, jak przejść „od prezentacji do interakcji” i zwiększyć zaangażowanie uczniów podczas zajęć.

Tematyka organizacyjno-techniczna została rozwinięta przez Annę Robakowską, która omówiła zarządzanie sprzętem zakupionym w ramach KPO przy użyciu Microsoft Intune. Podkreśliła, że „więcej sprzętu oznacza większą odpowiedzialność za jego bezpieczeństwo i właściwą konfigurację”.

Nowoczesne technologie edukacyjne były również tematem wystąpienia Macieja Rotha, który przedstawił możliwości wykorzystania VR, AI i symulowanej rzeczywistości w edukacji. Zwrócił uwagę, że „immersyjne środowiska nauczania stają się nowym standardem pracowni szkolnych”.

Po przerwie obiadowej odbyły się kolejne prezentacje. Filip Sągała zaprezentował rozwiązania sieciowe dla szkół, akcentując znaczenie bezpieczeństwa infrastruktury IT. Następnie zespół w składzie Beata Chodacka, Janusz S. Wierzbicki, Tomasz Mikołajczyk oraz Janusz Mazur przedstawił projekt „Informatyka w akcji”, proponując konkretne pomysły na rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, a tym samym dokonując premiery nowego podręcznika informatyki dla klasy czwartej szkoły podstawowej wydawnictwa Nowa Era.

Małgorzata Ciżnicka i Adrianna Szofer z PCSS zaprezentowały inicjatywę Akademii Horyzontarium, skupiającą się na rozwijaniu kompetencji przyszłości poprzez realizację ambitnych projektów edukacyjnych.

Pierwszy dzień konferencji zakończyła debata ekspercka pt. „Cyberbezpieczeństwo dzieci w szkole w erze ograniczeń cyfrowych – między zakazem a edukacją”. W dyskusji udział wzięli Maciej M. Sysło, Paweł Czerwony, Agata Kożuszek oraz Dariusz Stachecki. Uczestnicy podkreślali, że całkowite zakazy korzystania z technologii nie są skutecznym rozwiązaniem. Jak zauważono w trakcie debaty, „kluczem jest edukacja i budowanie świadomości, a nie wyłącznie ograniczenia”.

Pierwszy dzień konferencji K@SSK 2026 dostarczył uczestnikom wielu inspiracji oraz konkretnych wskazówek dotyczących wykorzystania technologii w edukacji. Poruszane tematy ukazały zarówno potencjał, jak i wyzwania związane z cyfrową transformacją szkoły, podkreślając kluczową rolę nauczyciela w tym procesie.

Na koniec obfitującego w intelektualne doznania dnia, uczestnicy, goście i partnerzy K@SSK wzięli udział w integracyjnej kolacji w Zajeździe w Białej, gdzie przy muzyce i dobrym jedzeniu można było odprężyć się i kontynuować kuluarowe rozmowy, których wszędzie było pełno.

Drugi dzień Konferencji rozpoczął się o godzinie 10:00. Uczestnicy mieli możliwość wzięcia udziału w 5 sesjach warsztatowych. W każdej sesji do swojej dyspozycji mieli aż 12 propozycji. Różnorodna tematyka warsztatów i wysoki poziom merytoryczny sprawiły, że każdy znalazł coś dla siebie.

Ostatnią część konferencji stanowił dialog na temat sztucznej inteligencji w szkole.Wojciech Wątor prezentował podejście entuzjastyczne wobec sztucznej inteligencji, podkreślając jej potencjał w usprawnianiu pracy nauczyciela, personalizacji nauczania oraz zwiększaniu zaangażowania uczniów. Zwracał uwagę, że AI może stać się realnym wsparciem w codziennych obowiązkach dydaktycznych, a jej obecność w szkole jest nieunikniona. Z kolei Dariusz Stachecki przyjął stanowisko bardziej sceptyczne, akcentując zagrożenia związane z nadmiernym zaufaniem do technologii. Podkreślał ryzyko powierzchownego uczenia się, utraty samodzielności przez uczniów oraz brak pełnej kontroli nad generowanymi treściami. W jego wypowiedziach wybrzmiewała troska o zachowanie równowagi między nowoczesnością a odpowiedzialnością edukacyjną.

Kontrast tych dwóch perspektyw pozwolił uczestnikom spojrzeć na temat AI w edukacji w sposób bardziej krytyczny i wielowymiarowy. Dyskusja pokazała, że przyszłość wykorzystania sztucznej inteligencji w szkole zależy nie tylko od dostępnych narzędzi, ale przede wszystkim od świadomych decyzji nauczycieli i dyrektorów.

Przygotowaliśmy 3 bloki wykładowe oraz 5 atrakcyjnych sesji warsztatowych, ponad 30 wystaw i ekspozycji, które cieszyły się olbrzymim zainteresowaniem uczestników. Demonstrowaliśmy najnowocześniejsze rozwiązania wspomagające proces kształcenia, angażujące metody pracy, sposoby na tworzenie projektów edukacyjnych, możliwości różnego typu rozwiązań VR, druku 3D, koncepcji budowy laboratoriów przyszłości, pracowni sztucznej inteligencji, multimedialnych studiów nagrań i montażu materiałów cyfrowych. Nie zabrakło także najnowszych zestawów klocków LEGO dla edukacji, konstrukcji i rozwiązań STEAM, instrumentów pomiarowych, monitorów dotykowych i ergonomicznych mebli szkolnych umożliwiających szybkie i efektywne gospodarowanie przestrzenią edukacyjna w laboratoriach, a także kabin wygłuszających i pomocy dydaktycznych wspierających uczniów z SPE. Świetnie przygotowane stoiska naszych Partnerów przyciągały tłumy zwiedzających.

Na zakończenie głos zabrał organizator konferencji Dariusz Stachecki, który podziękował wszystkim uczestnikom za udział, wzorową postawę, dyscyplinę i entuzjazm z jakim uczestniczyli w kolejnych wykładach i warsztatach, a także za życzliwość i liczne sympatyczne rozmowy. Dyrektor podziękował młodzieży zaangażowanej w sprawny przebieg konferencji oraz stałemu, sprawdzonemu komitetowi organizacyjnemu, który od lat tworzą: Marlena Jarczewska,Małgorzta Gucia,Renata Kurasińska, Krzysztof Hałas,Piotr Witczaki Arkadiusz Lewandowski.

Słowa podziękowania skierował także w stronę Partnerów, którzy wnieśli niezwykle cenny wkład w jakość nowotomyskiej konferencji. Szczególne słowa podziękowania skierował do Grażyny Koby, która od lat jest z uczestnikami do samego końca konferencji i osobiście wręczyła upominki dla najbardziej wytrwałych uczestników. Usłyszeliśmy wiele miłych i pochlebnych słów na temat wysokiego poziomu organizacyjnego i merytorycznego naszej wydarzenia zarówno ze strony uczestników jak i naszych wykładowców i partnerów. Wszyscy podkreślali zaangażowanie organizatorów oraz wzorową postawę naszych uczniów, którzy chętnie służyli pomocą i niezbędnymi informacjami.

Dziękuję bardzo serdecznie Komitetowi Organizacyjnemu, pracownikom administracji i obsługi z panem Arkiem Lewandowskim na czele oraz Młodzieży, która brała udział w konferencji, pomagała w obsłudze, w szatni i dbała o to, by nikomu niczego nie zabrakło oraz o to, by każdy mógł trafić na interesujące go warsztaty. Dziękuję Wam za ogromne zaangażowanie i wysiłek, dzięki któremu XXI Konferencja Administratorów Szkolnych Sieci Komputerowych mogła mieć taki właśnie charakter, przebiegać sprawnie i ciekawie.

Dziękuję koleżankom i kolegom członkom Rady ds. Informatyzacji Edukacji z panią Profersor Anną Kwiatkowską na czele za możliwość goszczenia tego ważnego gremium w Nowym Tomyślu.

Dziękuję także naszym partnerom organizacyjnym OEIiZK i Prodata oraz wszystkim partnerom, których pełna lista znajduje się na stronie https://kassk.pl, wykładowcom, osobom prowadzącym warsztaty i prezentującym stoiska z ofertami edukacyjnymi. Dziękuję uczestnikom, którzy jak zwykle swoim entuzjazmem, niegasnącym uśmiechem sprawili, że wspólnie spędzone dwa konferencyjne dni były dla nas wszystkich niezwykłym przeżyciem.